# Livret commun
II - L'EESAB
B. Les 4 sites et leurs spécificités
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L’EESAB propose à ses étudiant·e·s une multiplicité de dispositifs et de projets pédagogiques parmi lesquels il·elle va construire son parcours pour nourrir son projet.

À l’issue des examens d’entrée ou commission d’admission, chaque étudiant·e s’inscrit dans l’un des sites de l’EESAB. Chaque site a son histoire, ses particularités, ses orientations propres. Les sites et leurs équipes peuvent partager des projets pédagogiques et/ou de recherche et les mener en commun. Les étudiant·e·s inscrits dans un site peuvent après avis des enseignant·e·s profiter des projets pédagogiques d’un autre site (participation à une conférence, un séminaire, un workshop…). Les étudiant·e·s peuvent aussi, sur projet, changer temporairement de site pour un semestre, ou bien définitivement pour poursuivre leur cursus.

L’École européenne supérieure d’art de Bretagne propose les 3 options délivrées en écoles supérieures d’art : Art, Communication et Design en premier et deuxième cycle.

- L’option Art est proposée sur les 4 sites jusqu’au DNSEP. À Lorient, il existe un cursus option Art, mention Arts visuels et journalisme au niveau 2e cycle.

- L’option Communication est proposée à Lorient jusqu’au DNA (premier cycle), et à Rennes, avec une mention Design graphique pour le deuxième cycle.

- L’option Design est délivrée en premier et deuxième cycle à Brest et Rennes, avec à Brest une mention Design de la transition en 2e cycle.

Si l’EESAB est un établissement unique, chaque site développe son projet et son organisation de manière relativement autonome, en regard et complémentarité avec les autres sites. Les orientations pédagogiques des sites se travaillent et sont réinterrogées chaque année, et se nourrissent à la fois des approches artistiques des membres de l’équipe pédagogique, et des opportunités offertes par l’environnement et le contexte.

Le site de Brest

Brest et sa Communauté urbaine (Brest métropole, créée en 1973) compte 214 000 habitants et s’étend sur un territoire de 220 km2. Elle dispose d’un patrimoine naturel exceptionnel diversifié qui en fait un territoire attractif sur le plan touristique ainsi qu’un espace de vie privilégié entre mer et espace rural.

Métropole historiquement liée à la mer, Brest compte sur son territoire une université (l’Université de Bretagne Occidentale) et neuf établissements d’enseignement supérieur, représentant au total 23 000 étudiant·e·s et 1 500 chercheurs. 60% de la recherche française dans le domaine maritime est basée à Brest, ce qui en fait le premier pôle européen pour les sciences et techniques liées à la mer.

L’école d’art est implantée en centre-ville, à proximité du musée des beaux-arts et du conservatoire de musique. Le bâtiment principal de l’école, d’une superficie de 2700 m2, regroupe les bureaux de l’équipe administrative et dispose des principaux outils pédagogiques : ateliers, amphithéâtre, bibliothèque et espaces personnels de travail pour les étudiant·e·s de 1re, 2e et 3e année.

Une annexe, le site du Bergot située rue Chatellier, dans le quartier universitaire de Brest, accueille principalement les étudiant·e·s de 1re année ainsi qu’une partie des équipements techniques. S’y déroule également l’essentiel des cours publics.

Le site de Brest accueille chaque année environ 200 étudiant·e·s et délivrent les options Art et design.

L’organisation pédagogique à Brest se caractérise par un rythme soutenu des apprentissages en 1er cycle, et une organisation en plateformes pour le 2nd cycle.

- L’option Design a défini son territoire de recherche, « Design de la transition », et a construit un partenariat fort avec l’université, qui va trouver des développements après le diplôme. Cette option explore les dimensions du territoire pénisulaire de la ville en termes de paysage (littoral), d’architecture (architecture littorale, micro architecture), de ressources (matériaux, éco-matériaux), de technologies (transfert de technologie).

- L’option Art développe plus particulièrement des expérimentations dans l’espace public et dans le domaine de l’exposition, en s’appuyant notamment sur les opportunités offertes par le centre d’art Passerelle.

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Le site de Lorient

Située en Bretagne Sud, Lorient est la ville aux cinq ports; elle a été créée au XVIIe siècle pour construire et abriter les navires de la compagnie des Indes qui commerçaient avec l’Orient (Chine et Inde), d’où son nom.

La ville est reconstruite après la seconde guerre mondiale (détruite à 90%). L’agglomération de Lorient est la 3e agglomération de Bretagne après Rennes et Brest, elle compte 205 000 habitants.

Elle accueille l’Université de Bretagne Sud (UBS) qui dispense des formations en histoire et histoire de l’art, lettres et langues, aménagement du territoire, sciences et technologies, sciences économiques et de gestion. Un institut de technologies assure des filières dont certaines sont uniques en Europe. L’école est installée depuis septembre 2000 Avenue de Kergroise, au cœur de l’activité maritime des ports de commerce et de pêche, non loin de la base sous-marine et de la cité de la voile. Les locaux spécifiquement conçus pour l’enseignement artistique couvrent une superficie de 5 400 m2. Ils incluent des ateliers techniques donnant sur une cour centrale, un espace d’expositions, de grands espaces d’ateliers, une bibliothèque, un amphithéâtre et des locaux administratifs et techniques.

Depuis l’été 2019, le site est également doté d’un équipement spécifique pour la production de films d’animation en volume.

Le site de Lorient accueille chaque année environ 180 étudiant·e·s et délivrent les options Art (1er et 2nd cycle) et Communication en 1er cycle.

Le site de Lorient a identifié son territoire privilégié d’expérimentation et de recherche depuis quelques années autour de la notion de « récit », le récit étant défini comme la représentation d’événements, en utilisant des formes comme le texte, les mots, les images, le son.

- Les options Art et Communication s’articulent autour de ces questions partagées permettant aux étudiant·e·s de se positionner dialectiquement.

- L’option Communication diversifie les approches et les médiums, dans le champ des pratiques audio-visuelles, de l’édition, de l’écriture, de l’illustration, de l’animation.

Le site de Lorient est centre régional pour la délivrance des diplômes DNA et DNSEP par la Validation des Acquis de l’Expérience - VAE, et développe une activité dans le domaine de la formation continue, notamment le programme « Start Motion » (les métiers de l’animation en volume) en lien avec Films en Bretagne.

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Le site de Quimper

Quimper, Préfecture du Finistère, est une ville de 68 000 habitants située à la pointe de la Bretagne, en Finistère Sud, à proximité immédiate d’une côte aux paysages exceptionnels, contrastés et diversifiés. Ville essentiellement tertiaire, attachée à son histoire et à son patrimoine, elle attire de nombreux touristes français et étrangers pendant la période estivale. La présence des faïenceries, liées à l’origine à la création de l’école, contribue à l’identité de la Ville. Dans le domaine de l’enseignement supérieur, le pôle Per-Jakez-Hélias de l’Université de Bretagne Occidentale propose une licence en histoire de l’art, et un master en sciences humaines et sociales/Métiers du patrimoine : gestion des patrimoines architecturaux, artistiques et culturels.

L’école occupe les locaux d’une ancienne caserne sur 4 niveaux, pour une surface utile d’environ 3 200 m2, à proximité immédiate de Théâtre de Cornouaille, scène nationale, et de la médiathèque des Ursulines. Cet ensemble constitue le cœur culturel de la ville. Une annexe située juste derrière le bâtiment principal abrite les ateliers des 5e années, une salle pour les cours publics et l’atelier céramique. Un programme de travaux va être engagé pour mettre l’ensemble du bâtiment principal en accessibilité, et optimiser la fonctionnalité des espaces et des circulations. Ces travaux permettront en outre d’ouvrir un espace d’expositions qui sera un lieu d’expérimentation pour les étudiant·e·s, et de restitutions publiques pour la recherche de l’EESAB.

Quimper accueille environ 150 étudiant·e·s et délivre l’option Art jusqu’au DNSEP.

L’unique option Art permet aux étudiant·e·s d’entrer dans la logique de l’option dès la 1re année. L’organisation pédagogique s’articule autour de 4 plateformes d’expérimentations et de recherche (Céramiques & Cie, Editer, Situations, NDE, nos désirs d’extérieurs), ouvertes aux étudiant·e·s à partir de la 2e année, et explorant les différents territoires de l’art. Elle comprend un grand nombre de séquences de workshops au sein des programmes des plateformes (artistes invités) comme pour l’apprentissage de techniques spécifiques.

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Le site de Rennes

Rennes est la capitale régionale et compte environ 211 000 habitants, et 416 000 pour Rennes métropole. Située à l’est de la région, elle se situe au centre d’un territoire Grand Ouest, à 2h de Paris, 1h de Nantes. C’est une ville essentiellement tertiaire, et universitaire (environ 63 000 étudiant·e·s), dotée de 2 universités (dont des UFR en Histoire de l’art et archéologie, Arts Plastiques, Arts du spectacles), 25 écoles supérieures, et a acquis une position stratégique dans le domaine des télécommunications (Rennes Atalante, 1re technopole européenne dans ce domaine). Elle est dotée de nombreux équipements culturels, et d’une scène artistique active dans de nombreux domaines (musiques actuelles, Théâtre, danse contemporaine) notamment celui de l’art contemporain avec des structures de création, de recherche et de diffusion comme le FRAC Bretagne, La Criée-Centre d’art contemporain, les Archives de la critique d’Art, l’association 40mcube…

L’école est implantée en centre-ville à proximité du conservatoire de musique, danse et théâtre, et du centre chorégraphique national. Elle occupe depuis le début du XXe siècle les bâtiments d’un ancien couvent pour une surface de 7270 m2.

Rennes accueille environ 320 étudiant·e·s et délivrent les 3 options Art, Communication-design graphique et Design jusqu’au DNSEP.

La présence des trois options dans l’école permet une transversalité, un enrichissement collectif, une implication commune dans le contemporain. Les effectifs plus nombreux que dans les autres sites induisent une organisation pédagogique plus fragmentée en groupes ou sous-groupes. Les ARCS sont le lieu de la transversalité au sein des options.

- L’option Art définit pour les 3 années à venir ses dominantes autour de 3 champs : le contexte, le politique, l’image.

- L’option Communication – design graphique reste généraliste au niveau du 1er cycle, le second cycle est orienté autour de l’exposition et de l’édition.

- L’option Design a vocation à rester généraliste et offrir une formation dans l’ensemble des champs du design, même si une spécificité autour du « design d’intérêt public » est déployée en lien avec les partenariats forts existant (CROUS, Hôtel Pasteur, ...).

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