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2019-10-01 10:54:03 +02:00

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<!-- Last Published: Tue Sep 17 2019 20:54:50 GMT+0000 (UTC) -->
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<a href="index.html" class="menu-link w-inline-block">
<h1>Livret de l&#x27;étudiant·e<br>2019-2020<br>EESAB<br><br></h1>
</a>
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<h2>Brest</h2>
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<h3>Année 1</h3>
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<h3>→ Art </h3>
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<h4>Année 2</h4>
</a>
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<h4>Année 3</h4>
</a>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
</a>
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<h3>→ Design </h3>
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<h4>Année 2</h4>
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<h4>Année 3</h4>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
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<a href="brest-licence-arts.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Licence Arts</h3>
</a>
<a href="brest-informations-pratiques.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Informations pratiques</h3>
</a>
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<h2>Lorient</h2>
</div>
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<h3>Année 1</h3>
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<h3>→ Art &amp; Communication</h3>
</div>
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<h4>Année 2</h4>
</a>
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<h4>Année 3</h4>
</a>
</div>
</div>
</div>
<a href="lorient-art-annees-4-5.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Art années 4 &amp; 5</h3>
</a>
<a href="lorient-projet-pedagogique.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Projet pédagogique</h3>
</a>
<a href="lorient-arc.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Ateliers de Recherche &amp; Création</h3>
</a>
<a href="lorient-les-equipes-de-leesab.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Les équipes de l&#x27;EESAB</h3>
</a>
<a href="lorient-informations-pratiques.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Informations pratiques</h3>
</a>
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</div>
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<h2>Quimper</h2>
</div>
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<h3>Plateformes, recherche &amp; workshops</h3>
</a>
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<h3>Année 1</h3>
</a>
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<h3>→ Art</h3>
</div>
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<h4>Années 2 &amp; 3</h4>
</a>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
</a>
</div>
</div>
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<a href="quimper-informations-pratiques.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Informations pratiques</h3>
</a>
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</div>
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<h2>Rennes</h2>
</div>
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<h3>→ Année 1</h3>
</div>
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<h4>Groupe A</h4>
</a>
<a href="rennes-annee-1-b.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>Groupe B</h4>
</a>
</div>
</div>
</div>
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<h3>→ Art</h3>
</div>
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<h4>Année 2</h4>
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<h4>Année 3</h4>
</a>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
</a>
</div>
</div>
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<h3>→ Design</h3>
</div>
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<h4>Année 2</h4>
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<h4>Année 3</h4>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
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<h3>→ Design graphique</h3>
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<h4>Année 2</h4>
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<h4>Années 4 &amp; 5</h4>
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<h3>Ateliers de Recherche &amp; Création</h3>
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<h3>Les équipes de l&#x27;EESAB</h3>
</a>
<a href="rennes-informations-pratiques.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>Informations pratiques</h3>
</a>
</div>
</div>
</div>
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<div class="accordion-item">
<div data-w-id="7f753f11-220f-7ef5-7ab8-e940641b662d" class="accordion-item-trigger">
<h2>Livret commun</h2>
</div>
<div class="accordion-item-content">
<a href="livret-commun-1.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>I - Étudier dans une école d&#x27;art</h3>
</a>
<div class="accordion-wrapper">
<div class="accordion-item">
<div data-w-id="7f753f11-220f-7ef5-7ab8-e940641b6636" class="accordion-item-trigger">
<h3>→ II - L&#x27;EESAB</h3>
</div>
<div class="accordion-item-content">
<a href="livret-commun-2-a.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>A. Une école supérieure d&#x27;art à l&#x27;échelle d&#x27;un territoire</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-b.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>B. Les 4 sites et leurs spécificités</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-c.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>C. L&#x27;organisation des études</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-d.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>D. La recherche</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-e.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>E. Les échanges internationaux</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-f.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>F. L&#x27;insertion professionnelle</h4>
</a>
<a href="livret-commun-2-g.html" class="menu-link w-inline-block">
<h4>G. La formation continue</h4>
</a>
</div>
</div>
</div>
<a href="livret-commun-3.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>III - Le calendrier 2019-2020</h3>
</a>
<a href="livret-commun-4.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>IV - Le règlement intérieur</h3>
</a>
<a href="livret-commun-5.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>V - La charte contre les discriminations</h3>
</a>
<a href="livret-commun-6.html" class="menu-link w-inline-block">
<h3>VI - Informations pratiques</h3>
</a>
</div>
</div>
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</div>
<div class="contenu">
<div class="columns w-row">
<div class="colonne_texte w-col w-col-6 w-col-medium-6">
<h1>Quimper<br>Année 1<br></h1>
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<div data-w-id="2aa0e3ff-359e-a494-baf0-6a97b7ab3e5b" class="accordion-item-trigger">
<h2>Présentation de l&#x27;année</h2>
</div>
<div style="height:0PX" class="accordion-item-content">
<p class="presentation">La 1<span class="exposant _idGenCharOverride-1">re</span> année doit permettre à l’étudiant·e dacquérir les bases indispensables à la poursuite des études et de se familiariser avec les divers outils nécessaires à l’élaboration dun projet. Le travail de l’étudiant·e doit mettre laccent sur lindispensable liaison entre technique, théorie et pratique.</p>
<p class="presentation">Trois objectifs essentiels sont visés :</p>
<p class="presentation">- améliorer la capacité de travail et de recherche ;</p>
<p class="presentation">- développer les qualités danalyse ;</p>
<p class="presentation">- imaginer pour chacun sa relation au monde.</p>
<p class="presentation">Une grande attention est portée à la méthodologie nécessaire à toute démarche ainsi qu’à la culture générale permettant denrichir les démarches plastiques et lengagement dans un travail personnel. Les étudiant·e·s doivent participer aux conférences et rencontres organisées dans l’école avec des personnalités extérieures. Ils doivent avoir une pratique régulière de visite dexpositions ou de musées, et envisager des voyages d’études.</p>
<p class="presentation">Enfin, des semaines spécifiques consacrées à lapprofondissement dune pratique artistique et technique sont réparties tout au long de lannée afin de permettre aux étudiant·e·s dexplorer un médium ou une technique dans une séquence continue plus intense.</p>
</div>
</div>
</div>
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<div class="accordion-item">
<div data-w-id="f7c028d1-a04d-f88e-5e0b-34124e4d2c8c" class="accordion-item-trigger">
<h2>Emploi du temps</h2>
</div>
<div style="height:0PX" class="accordion-item-content w-clearfix"><a href="documents/Quimper_edt_1.pdf" target="_blank" class="edt">Année 1</a></div>
</div>
</div>
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<div class="accordion-item">
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<h2>Programme des cours</h2>
</div>
<div style="height:0PX" class="accordion-item-content">
<div id="_idContainer002" class="__contenu">
<p class="titre">Coordinateurs</p>
<p class="titre">Yvan Le Bozec</p>
<p class="titre _idGenParaOverride-1">Antoine Dorotte</p>
<p class="titre">Équipe pédagogique</p>
<p class="titre">Marie Adjedj</p>
<p class="titre">Virginie Barré</p>
<p class="titre">Eimer Birkbeck</p>
<p class="titre">Audrey Jamme</p>
<p class="titre">Christine Lapostolle</p>
<p class="titre">Yvan Le Bozec</p>
<p class="titre">Karine Lebrun</p>
<p class="titre">Christophe Le Mauff</p>
<p class="titre">Jean-René Lorand</p>
<p class="titre">Samir Mougas</p>
<p class="titre _idGenParaOverride-1">Judith Quentel</p>
<p class="titre">Contenu des enseignements</p>
<p class="petititre">Enseignements plastiques, ateliers techniques et technologiques</p>
<p class="texte">- Pratique du dessin, comme moyen de recherche et de compréhension.</p>
<p class="texte">- Expérimentation du volume et de lespace/pratiques transversales.</p>
<p class="texte">- Pratique de la peinture.</p>
<p class="texte">- Initiation aux techniques et technologies (arts numériques, impression/édition, photographie, infographie).</p>
<p class="petititre">Enseignements théoriques</p>
<p class="texte">- Approches théoriques et philosophiques de lhistoire des idées, histoire des arts et civilisations.</p>
<p class="texte">- Pratique de langlais.</p>
<p class="texte">- Culture générale et approche du milieu professionnel.</p>
<p class="titre">Grille de crédits année 1</p>
<table id="table001" class="Aucun-style-de-tableau">
<colgroup>
<col class="_idGenTableRowColumn-1" />
<col class="_idGenTableRowColumn-2" />
<col class="_idGenTableRowColumn-3" />
</colgroup>
<tbody>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-4">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">ENSEIGNEMENTS</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">S 1</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">S 2</p>
</td>
</tr>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-5">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">Initiation aux techniques et aux pratiques artistiques</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">18</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">16</p>
</td>
</tr>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-5">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">Histoire, théorie des arts et</p>
<p class="tableaugauche">langues étrangères</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">10</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">10</p>
</td>
</tr>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-5">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">Bilan du travail plastique et</p>
<p class="tableaugauche">théorique</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">2</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">4</p>
</td>
</tr>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-6">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">Total crédits ECTS</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">30</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">30</p>
</td>
</tr>
<tr class="Aucun-style-de-tableau _idGenTableRowColumn-6">
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaugauche">Total crédits ECTS cumulés</p>
</td>
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule" />
<td class="Aucun-style-de-tableau cellule">
<p class="tableaucentre">60</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="titre">Évaluation du travail</p>
<p class="texte">À la fin du 1<span class="exposant _idGenCharOverride-1">er</span> semestre, un contrôle collectif, sous forme de présentation des travaux, évalue le parcours de l’étudiant·e. Le jury est composé dun groupe denseignant·e·s qui interviennent en 1<span class="exposant _idGenCharOverride-1">e</span> année. Une appréciation est communiquée à chaque étudiant·e. </p>
<p class="texte">En fin dannée, il est demandé à chaque étudiant·e de produire un document danalyse et de synthèse préfigurant lexercice du mémoire, présentant par l’écrit et toutes formes plastiques de son choix, un regard rétrospectif et personnel sur lannée et les acquisitions, expériences vécues. Un contrôle collectif sous forme dexpositions des travaux complète l’évaluation. La décision du passage en 2<span class="exposant _idGenCharOverride-1">e</span> année seffectue collégialement par lensemble des enseignant·e·s sur la base de cette production. 60 crédits sont nécessaires pour passer en année 2/L2.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="colonne-images w-col w-col-6 w-col-medium-6"><img src="images/Bilans-1A_mai2019.JPG" srcset="images/Bilans-1A_mai2019-p-500.jpeg 500w, images/Bilans-1A_mai2019-p-800.jpeg 800w, images/Bilans-1A_mai2019.JPG 1000w" sizes="(max-width: 479px) 96vw, (max-width: 767px) 97vw, (max-width: 991px) 33vw, 35vw" alt="">
<p class="petititre">Bilans année 1, mai 2019<br></p><img src="images/Workshop-de-rentree-2018-2019-La-terrasse-avec-Perrine-Gueguen-et-Boris-Regnier.jpg" srcset="images/Workshop-de-rentree-2018-2019-La-terrasse-avec-Perrine-Gueguen-et-Boris-Regnier-p-500.jpeg 500w, images/Workshop-de-rentree-2018-2019-La-terrasse-avec-Perrine-Gueguen-et-Boris-Regnier-p-800.jpeg 800w, images/Workshop-de-rentree-2018-2019-La-terrasse-avec-Perrine-Gueguen-et-Boris-Regnier-p-1080.jpeg 1080w, images/Workshop-de-rentree-2018-2019-La-terrasse-avec-Perrine-Gueguen-et-Boris-Regnier.jpg 1181w" sizes="(max-width: 479px) 96vw, (max-width: 767px) 97vw, (max-width: 991px) 33vw, 35vw" alt="">
<p class="petititre">Workshop de rentrée 2018-2019 <span class="faunebolditalic">La terrasse</span> avec Perrine Gueguen et Boris Régnier<br></p>
</div>
</div>
</div>
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